top of page

Group

Public·9 members

APKG 1 dan 2: Tampilan Dokumen dan Peta Jaring-Jaring Tematik Pembelajaran Terpadu SD Kelas 1


Apkg 1 dan 2 SD Kelas 1: Apa itu dan Bagaimana Cara Menggunakannya?




Apakah Anda seorang guru SD kelas 1 yang ingin meningkatkan kemampuan Anda dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran terpadu? Jika ya, maka Anda perlu mengenal Apkg 1 dan 2. Apa itu Apkg 1 dan 2? Bagaimana cara menggunakannya? Simak ulasan lengkapnya di artikel ini.


Pengertian Apkg 1 dan 2




Apkg adalah singkatan dari Alat Penilaian Kemampuan Guru. Ini adalah sebuah instrumen yang digunakan untuk mengukur sejauh mana guru memiliki kemampuan dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran terpadu. Pembelajaran terpadu adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran dalam satu tema penghubung. Tujuannya adalah untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna, menyenangkan, dan relevan bagi siswa.




apkg 1 dan 2 sd kelas 1


DOWNLOAD: https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ft.co%2FmRs2RHgyIr&sa=D&sntz=1&usg=AOvVaw1VEzISuL0tV-obA3XsMkdT



Apkg terdiri dari dua jenis, yaitu Apkg 1 dan Apkg 2. Berikut adalah penjelasan singkat tentang masing-masing jenis Apkg.


Apkg 1: Alat Penila ian Kemampuan Guru dalam Merencanakan Pembelajaran Terpadu




Apkg 1 adalah alat penilaian yang digunakan untuk mengukur kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran terpadu. Dalam Apkg 1, guru diminta untuk membuat sebuah dokumen rencana pembelajaran terpadu yang mencakup tema, bahan pembelajaran, tujuan/indikator, materi, media, sumber belajar, skenario kegiatan, pengelolaan kelas, dan penilaian. Selain itu, guru juga diminta untuk membuat sebuah lembar peta jaring-jaring tematik yang menunjukkan hubungan antara tema dan mata pelajaran yang terintegrasi.


Apkg 1 terdiri dari 7 butir penilaian, yaitu:



  • Menentukan tema, bahan pembelajaran, dan tujuan/indikator



  • Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar



  • Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu



  • Merancang pengelolaan kelas



  • Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian



  • Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu



  • Tampilan lembar peta jaring-jaring tematik



Setiap butir penilaian memiliki skala nilai dari 1 sampai 4, dengan kriteria sebagai berikut:



Skala Nilai


Kriteria


1


Tidak memenuhi standar minimal


2


Memenuhi standar minimal dengan beberapa kekurangan


3


Memenuhi standar yang diharapkan dengan beberapa kelebihan


4


Memenuhi standar yang diharapkan dengan sangat baik


Apkg 2: Alat Penilaian Kemampuan Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Terpadu




Apkg 2 adalah alat penilaian yang digunakan untuk mengukur kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran terpadu. Dalam Apkg 2, guru diminta untuk merekam video kegiatan pembelajaran terpadu yang telah direncanakan dalam Apkg 1. Video tersebut harus menunjukkan bagaimana guru menyampaikan tujuan/indikator, melaksanakan kegiatan, menggunakan media/alat bantu, memberikan motivasi, mengorganisasikan siswa, melakukan penilaian, dan memberikan umpan balik kepada siswa.


Apkg 2 terdiri dari 7 butir penilaian, yaitu:



  • Menyampaikan tujuan/indikator pembelajaran terpadu kepada siswa



  • Melaksanakan kegiatan pembelajaran terpadu sesuai dengan skenario yang direncanakan



  • Menggunakan media/alat bantu pembelajaran yang sesuai dengan materi dan kegiatan pembelajaran terpadu



  • Memberikan motivasi kepada siswa agar berpartisipasi aktif dalam pembelajaran terpadu



  • Melakukan pengorganisasian siswa yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran terpadu



  • Melakukan penilaian proses dan hasil pembelajaran terpadu sesuai dengan prosedur dan jenis yang direncanakan



  • Memberikan umpan balik kepada siswa tentang hasil belajar mereka dalam pembelajaran terpadu



Sama seperti Apkg 1, setiap butir penilaian dalam Apkg 2 juga memiliki skala nilai dari 1 sampai 4, dengan kriteria yang sama.


apkg 1 dan 2 pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 penilaian kemampuan guru sd


apkg 1 dan 2 rpp tematik sd kelas 1


apkg 1 dan 2 lembar penilaian pembelajaran sd


apkg 1 dan 2 pengembangan materi dan media sd


apkg 1 dan 2 skenario kegiatan pembelajaran terpadu sd


apkg 1 dan 2 pengelolaan kelas dan motivasi siswa sd


apkg 1 dan 2 prosedur dan jenis penilaian pembelajaran sd


apkg 1 dan 2 tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu sd


apkg 1 dan 2 peta jaring-jaring tematik sd kelas 1


apkg 1 dan 2 contoh rencana pembelajaran terpadu sd


apkg 1 dan 2 studi kasus pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 analisis rencana pembelajaran terpadu sd


apkg 1 dan 2 evaluasi kemampuan merencanakan pembelajaran terpadu sd


apkg 1 dan 2 modul pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 bahan ajar pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 strategi pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 implementasi pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 laporan hasil pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 refleksi pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 pengembangan profesional guru sd melalui pembelajaran terpadu


apkg 1 dan 2 peran tutor dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 permasalahan dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 solusi dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 manfaat dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 karakteristik dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 prinsip dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 model dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 pendekatan dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 langkah-langkah dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 komponen dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 indikator dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 standar isi dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 kompetensi dasar dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 tujuan dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 materi dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 sumber belajar dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 alokasi waktu dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg 1 dan 2 alat bantu dalam pembelajaran terpadu di sd


apkg


Tujuan dan Manfaat Apkg 1 dan 2




Tujuan Apkg 1 dan 2




Tujuan dari Apkg 1 dan 2 adalah untuk:



  • Meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran terpadu yang bermakna, menyen angkan, dan relevan bagi siswa



  • Memfasilitasi guru untuk melakukan refleksi dan evaluasi diri terhadap kinerja mereka dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran terpadu



  • Memberikan umpan balik yang konstruktif dan saran perbaikan yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terpadu



  • Mendorong guru untuk terus belajar dan berinovasi dalam mengembangkan pembelajaran terpadu yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa



Manfaat Apkg 1 dan 2




Manfaat dari Apkg 1 dan 2 adalah untuk:



  • Membantu guru dalam memahami konsep, prinsip, dan langkah-langkah pembelajaran terpadu



  • Membantu guru dalam mengembangkan kreativitas, keterampilan, dan profesionalisme dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran terpadu



  • Membantu guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik



  • Membantu guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran terpadu yang dapat memberikan dampak positif bagi perkembangan siswa secara holistik



Cara Mengisi dan Menilai Apkg 1 dan 2




Cara Mengisi Apkg 1




Berikut adalah cara mengisi Apkg 1 secara singkat:


Menentukan tema, bahan pembelajaran, dan tujuan/indikator




Dalam langkah ini, guru harus menentukan tema yang akan digunakan sebagai penghubung antara beberapa mata pelajaran yang akan terintegrasi. Tema harus sesuai dengan kurikulum, relevan dengan kehidupan siswa, dan menarik minat mereka. Selain itu, guru juga harus menentukan bahan pembelajaran yang akan digunakan sebagai sumber informasi dan pengetahuan bagi siswa. Bahan pembelajaran harus sesuai dengan tema, materi, dan tujuan/indikator pembelajaran. Tujuan/indikator pembelajaran adalah hasil yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah mengikuti pembelajaran terpadu. Tujuan/indikator harus spesifik, terukur, dapat dicapai, realistis, dan memiliki batas waktu.


Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar




Dalam langkah ini, guru harus mengembangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan tema, bahan pembelajaran, dan tujuan/indikator pembelajaran. Materi pembelajaran harus disajikan secara sistematis, logis, dan menarik. Guru juga harus mengorganisasikan materi pembelajaran menjadi beberapa subtema atau subtopik yang saling berkaitan. Selain itu, guru juga harus menyiapkan media pembelajaran yang dapat mendukung proses penyampaian materi kepada siswa. Media pembelajaran harus sesuai dengan materi, kegiatan, dan karakteristik siswa. Media pembelajaran dapat berupa gambar, video, audio, grafik, tabel, dll. Guru juga harus menyiapkan sumber belajar yang dapat digunakan oleh siswa untuk mencari informasi tambahan atau melakukan kegiatan mandiri. Sumber belajar dapat berupa buku teks, buku referensi, internet, dll.


Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu




Dalam langkah ini, guru harus merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu yang akan dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran. Skenario kegiatan harus mencakup tahapan-tahapan pembelajaran terpadu, yaitu:



Pendahuluan: tahap awal untuk membangkitkan motivasi dan minat siswa terhadap tema atau materi yang akan


About

Welcome to the group! You can connect with other members, ge...
Group Page: Groups_SingleGroup
bottom of page